II SEMINARIO INTERNACIONAL: UN RECORRIDO POR LA SALUD PÚBLICA DE LOS PAÍSES DEL SUR DE EUROPA Y BRASIL DESDE EL SIGLO XX HASTA LA ACTUALIDAD

Enrique Perdiguero y María Pastor, miembros del comité organizador y científico del seminario.

Los pasados días 15 y 16 de Noviembre tuvo lugar el II Seminario Internacional: “Reformas sanitarias en Brasil y países del sur de Europa en el siglo XX” en la Sala de Grados del Edificio Balmis del campus de Sant Joan d’Alacant. Este seminario, coordinado por el Vicerrectorado de Relaciones Internacionales, forma parte de las diferentes actividades organizadas por el Colegio Doctoral Tordesillas de Salud Pública e Historia de la Ciencia, perteneciente al Grupo Tordesillas.

Con la organización de este seminario se pretende crear un espacio internacional que llegue a toda la comunidad universitaria. María Pastor, Directora del área en Doctorado Internacional , ha afirmado que este tipo de actividades realizadas dentro del Colegio Doctoral Tordesillas de Salud Pública e Historia de la Ciencia es «una oportunidad de cooperación más allá de la movilidad internacional».

Entendida como disciplina enfocada a la promoción de la salud y prevención de la enfermedad, la Salud Pública no solo debe ser estudiada por el área de las Ciencias de la Salud. Diferentes disciplinas han de formar parte de ese proceso de estudio, investigación. La finalidad de este II Seminario Internacional se ha centrado en fomentar esta percepción de Salud Pública.

Según Enrique Perdiguero, catedrático de la UMH en el área de Historia de la Ciencia y responsable de la organización del seminario, el sistema sanitario español está más centrado en un sistema de curación. «Cuando hablo del sistema sanitario público español, no solo lo hago sobre la atención hospitalaria, sino también sobre los grupos formados por diferentes especialidades que se organizan para hacer acciones preventivas frente a la enfermedad.», asegura Perdiguero.

Para Ana Mehnert Pascoal, profesora de la Universidad portuguesa ARTIS de Lisboa, entre las especialidades implicadas en la reforma sanitaria en materia de Salud Pública se ha de destacar el papel investigador de disciplinas como la Historia, la Antropología, la Sociología o la Psicología. 

Asimismo, durante las jornadas del seminario se han expuesto los orígenes de la Salud Pública hasta la actualidad, a través de un recorrido por las fortalezas y debilidades de los diferentes contextos históricos en países como Italia, Grecia, Portugal y España. Guido Giarelli, profesor de la universidad italiana Magna Græcia de Catanzaro,  ha destacado los factores que afectan a cada etapa de cambio y explicado los diferentes modelos de sistemas sanitarios a lo largo del siglo XX, divididos en cuatro macroregiones: el norte europeo, el sur, el centro-oeste y el centro-este. 

Otro de los puntos a tratar en las sesiones del seminario ha sido el interés por intercambiar ideas sobre los procesos y las fases de las diferentes reformas sanitarias que se han llevado a cabo a lo largo del siglo XX, no solo en el continente europeo, sino también en Brasil. Para ello, este seminario ha contado con las sesiones informativas de la profesora María Cristina Da Costa Marques y del profesor André Mota, pertenecientes a la Universidad de São Paulo. Ello ha permitido concluir con una comparativa entre a la gestión, comprensión y los puntos de partida de la Salud Pública en los países europeos y en Brasil.

El último intervalo del seminario se enfocó en las reformas sanitarias españolas. Inmaculada Hurtado, profesora de la Universidad CEU-Cardenal Herrera y Aida Terrón, de la Universidad de Oviedo, dieron a conocer las diferentes dinámicas internacionales en educación sexual durante la transición. Y Eduardo Bueno Vergara y Enrique Perdiguero Gil, ambos profesores de la UMH, mencionaron las limitaciones y resistencias encontradas en la Seguridad Social española.

El II Seminario Internacional: “Reformas sanitarias en Brasil y países del sur de Europa en el siglo XX” concluyó con la importancia de comprender que las reformas sanitarias anteriores y los factores históricos afectan al presente actual de la Salud Pública, ocupando una posición destacable. 

 

 

 

 

 

18 noviembre 2019 y

PUBLICADO LISTADO PROVISIONAL DE SOLICITUDES ADMITIDAS, EXCLUIDAS Y PENDIENTES ERASMUS+ PARA PDI

El Vicerrectorado de Relaciones Internacionales de la Universidad Miguel Hernández (UMH) de Elche publica el listado provisional de solicitudes admitidas, excluidas y pendientes de subsanar de la 1ª convocatoria del programa ERASMUS+ modalidad personal docente para impartir docencia (STA) o recibir formación (STT) curso 2019/2020. Las personas interesadas en presentar alegaciones pueden hacerlo hasta el 26 de noviembre de 2019 a través de Registro General, Auxiliares o universede.

Ver listado provisional de solicitudes admitidas, excluidas y pendientes de subsanar

 

15 noviembre 2019

PUBLICADO LISTADO PROVISIONAL DE SOLICITUDES ADMITIDAS, EXCLUIDAS Y PENDIENTES ERASMUS+ PARA PAS

El Vicerrectorado de Relaciones Internacionales de la Universidad Miguel Hernández (UMH) de Elche publica el listado provisional de solicitudes admitidas, excluidas y pendientes de subsanar de la 1ª convocatoria del programa ERASMUS+ modalidad formación (STT) para personal de administración y servicios (PAS) curso 2019/2020. Las personas interesadas en presentar alegaciones pueden hacerlo hasta el 26 de noviembre de 2019 a través de Registro General, Auxiliares o universede.

Ver listado provisional de solicitudes admitidas, excluidas y pendientes de subsanar

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15 noviembre 2019

EL VICEMINISTRO DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE REPÚBLICA DOMINICANA VISITA LA UMH

El viceministro de Ciencia y Tecnología del Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología del Gobierno de República Dominicana, Plácido Gómez, ha visitado la Universidad Miguel Hernández (UMH) de Elche para consolidar la alianza del gobierno dominicano con la UMH. 

Durante su visita, Gómez se ha reunido con el rector de la UMH, Juan José Ruiz, con el vicerrector de Relaciones Internacionales, Vicente Micol, y con la delegación de la UMH formada por el vicerrector de Investigación, Domingo Orozco, la vicerrectora de Transferencia e Intercambio de Conocimiento, Mª José López, el vicerrector adjunto de Relaciones Internacionales, José Luis Esteban, el coordinador del Programa Espejo Iberoamérica, Joaquín Pastor, la directora del Parque Científico, Tonia Salinas y el Director Académico del Entorno Virtual de Aprendizaje Nanocursos, Fernando Borrás. La reunión ha ayudado a definir la posibilidad de establecer en el sistema universitario de República Dominicana, formado por 49 universidades, los estudios de posgrado que se establecen en el Programa Espejo Iberoamérica promovido por el Vicerrectorado de Relaciones Internacionales. Este encuentro también ha permitido avanzar en el estudio de becas del gobierno de República Dominicana dirigidas a futuros estudiantes dominicanos en la UMH. 

Esta visita institucional también ha permitido que el viceministro conozca el Parque Científico de la UMH, y las instalaciones y grupos de investigación del Instituto de Bioingeniería (IB), del Instituto de Investigación Desarrollo e Innovación en Biotecnología Sanitaria de Elche (IDiBE), del Instituto de Neurociencias y del Centro Cyborg. En dichos centros, Gómez se ha reunido con la directora del IB, Ángela Sastre, el director del IDiBE, Antonio Ferrer, el decano de la Facultad de Medicina, Antonio Compañ, y el director del Instituto de Neurociencias, Salvador Martínez.

14 noviembre 2019 y

EL EQUIPO SABINAR RAID DESCUBRE LA EXPERIENCIA DE CONOCER EUROPA DEL ESTE A TRAVÉS DE SU AVENTURA SOLIDARIA

El pasado mes de agosto, el equipo Sabinar Raid UMH, formado por estudiantes de la Universidad Miguel Hernández (UMH), regresaba de su aventura solidaria, el EuropRaid: Eastern Adventures. Con el apoyo del Vicerrectorado de Relaciones Internacionales, Alfonso Ases y Borja Gallud, estudiantes del Máster en Ingeniería Industrial de la UMH y Manuel Arnau, Alumni Grado en Ingeniería Mecánica, cruzaron 22 países europeos al volante de un Peugeot 205 del año 1989.  A lo largo de 13.800 km y 22 etapas superadas, repartieron un total de 100 kg de material solidario.

Ciento cincuenta personas de Europa han recibido este material solidario repartido por el equipo Sabinar Raid, entre ellas, jóvenes pertenecientes a orfanatos, personas con diversidad funcional o en proceso de inserción laboral y social. De los materiales repartidos, destaca el calzado y la ropa de invierno, así como el material escolar. “Son realmente valorados por los centros sociales y colegios, dadas las temperaturas invernales  tan extremas”,  expone Alfonso Ases, miembro fundador del equipo. La principal finalidad de este tipo de acciones solidarias de voluntariado era entregar un material realmente necesario.  “La colaboración que hemos llevado a cabo es muy pequeña, pero ha permitido dotar de recursos los centros y colegios para el siguiente curso”, reconoce Ases.

En la ciudad de Mostar, en Bosnia-Herzegovina, fue donde más material se repartió, concretamente en el centro escolar ‘Los Rosales’. Este centro fue fundado por el gobierno español, pero actualmente ya no recibe fondos procedentes de España. “Ahora ‘Los Rosales’ solo vive de donaciones, no obtiene otros ingresos, pero tiene un recorrido que apostó por una iniciativa de integración social desde sus inicios y, ello ha sido un aliciente”, explica Ases.  Otros centros en los que se repartió el material eran propios de los gobiernos de Europa del Este o ONG’s francesas y alemanes que desempeñan su labor en dicha zona. 

 

La experiencia
 

Para los componentes del equipo este reto solidario les ha permitido obtener una “visión global de toda Europa”. De su aventura, Manuel Aranu, miembro del Sabinar Raid que no había experimentado una aventura como esta previamente, considera que “al ver países menos desarrollados y que se adaptan a lo que poseen, valoras mucho más la suerte de donde estamos”.

En los últimos 25 años, los países de Europa del Este se han visto afectados por guerras civiles que han dejado huella en sus habitantes, motivo por el que cuentan con iniciativas propias para el desarrollo de las zonas más deterioradas y afectadas. “Hemos estado en lugares de gran pobreza, con influencia religiosa y con graves conflictos políticos. En los jóvenes, vi contraste, siempre estaban contentos, pero apagados por dentro”, narra Arnau.

Tras su experiencia en países como Yugoslavia, Bosnia o Grecia, Alfonso Ases ha llegado a la conclusión de que una relación más cercana entre países europeos sería de gran provecho. “Estamos teniendo una serie de problemas sociales que parecen no importantes. Parece que después de Italia no hay nada más, que no es Europa. Pero, en cuanto eres consciente de la situación, reconoces que existen muchas similitudes con nuestra la cultura. Nos beneficiaríamos si nos desarrolláramos juntos, más que cada uno en su trozo de parcela”, sentencia Ases.

A pesar de los inconvenientes mecánicos que sufrió el coche, las precipitaciones constantes durante la ruta o la longitud de los kilómetros, Borja Gallud, tercer miembro del Sabinar Raid, afirma que ha sido un experiencia de lo más enriquecedora y un gran intercambio cultural. Y añade que, aunque la filosofía del Uniraid realizado por el Sahara y del  EuropRaid: Eastern Adventures son diferentes, el cariño recibido ha sido el mismo.

 

13 noviembre 2019 y

ABIERTO EL PLAZO DE SOLICITUD PARA EL PROGRAMA VULCANUS EN JAPÓN

El programa «Vulcanus en Japón»  consiste en la realización de prácticas industriales en Japón. El período de prácticas comienza en septiembre y finaliza en agosto del año siguiente. Los estudiantes realizarán:

  • Un seminario de una semana en Japón.
  • Un curso intensivo de japonés de 4 meses.
  • Prácticas durante 8 meses en una empresa japonesa.

 

 

El programa Vulcanus en Japón está subvencionado por la empresa japonesa de acogida y por el Centro UE-Japón. Los estudiantes reciben una beca de 1.900.000 destinada a financiar el viaje de ida y vuelta y los gastos básicos de manutención en Japón. La empresa de acogida se ocupará de su alojamiento durante los 12 meses. El curso de japonés y el seminario están a cargo del Centro para la cooperación Industrial entre la UE y Japón.

 

Los solicitantes,  nacionales de la UE * / COSME, deben
– estar matriculados en una universidad de la UE / COSME , en la rama de ingeniería o ciencias*, hasta al menos el mes de Junio después de la presentación de la solicitud,
– estar matriculados entre el cuarto año de universidad y el penúltimo año de PhD,
– poder ausentarse por un año de sus estudios universitarios.

* Las titulaciones admitidas serán las relacionadas con los estudios de informática, ingeniería, química, biotecnología, física, telecomunicaciones, sistemas de producción, etc.

 

Documentación necesaria:

Se tramitará a través del Servicio de Relaciones Internacionales, Cooperación al Desarrollo y Voluntariado e incluirá:

  • Solicitud
  • Curriculum Vitae del estudiante
  • Carta de motivación (máximo 1 página)
  • Carta de recomendación de uno de los profesores de las asignaturas más importantes
  • Extracto del expediente académico (en inglés), sellado por la universidad
  • Sistema de calificaciones de la universidad (en inglés)
  • Certificado de estar matriculado en la universidad (en inglés)
  • Certificado médico (en inglés)
  • En una carpeta separada, fotocopia de todos los documentos anteriores (excepto tabla Excel)
  • Online submission of personal data, through the online link (only one submission permitted)
  • Información de los documentos requeridos

 

El último día para entregar la documentación completa en la Servicio de Relaciones Internacionales (Ed. La Galia) para su envío a EU-Japan Centre será el 13 de enero 2020.

Para más información consulta el siguiente enlace.

12 noviembre 2019 y