La Universidad Miguel Hernández de Elche (UMH) ha recibido una subvención de 250.000 euros en el marco de la Convocatoria Erasmus+ 2025, Acción Clave 2 (KA220-ADU), para el desarrollo del proyecto europeo “Prevention of Technology-assisted Child Sexual Abuse through Digital Education” (ProtectED) cofinanciado por la Comisión Europea a través del Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE). 

El proyecto está coordinado por la UMH y dirigido por el Dr. David Pineda, investigador principal y director de la unidad de Psicología Forense del centro de Psicología Aplicada. En el equipo investigador participan también el Dr. José Antonio Piqueras Rodríguez, director del centro de Psicología Aplicada, y la Dra. Victoria Soto Sanz, todos miembros del Grupo de Investigación Consolidado PSYKE-UMH. 

La iniciativa sitúa a la UMH al frente de un consorcio internacional comprometido con la protección de la infancia en entornos digitales, en el que participan también las entidades Knowledge Dimension S.L. (España), Paidagogiko Institouto Kyprou (Grecia), Reményt a Gyermekeknek Közhasznú Egyesület (Hungría), Uclan Cyprus Limited (Chipre) y Xenios Polis (Grecia).

En este sentido, la UMH acogerá los próximos 11 y 12 de marzo la reunión de lanzamiento (Kick-off Meeting) del proyecto, en la que han participado representantes de las seis entidades socias. Durante este encuentro se coordinarán las primeras fases de implementación, incluyendo el desarrollo de los materiales formativos, la arquitectura tecnológica de la plataforma, el diseño del sistema de clasificación inteligente de usuarios y las estrategias de pilotaje y transferencia a nivel europeo.

ProtectED tiene como objetivo desarrollar la primera plataforma europea de e-learning adaptativo centrada en la prevención del abuso sexual infantil facilitado por la tecnología. El proyecto combinará evidencia científica, diseño instruccional avanzado e inteligencia artificial para ofrecer formación especializada a padres y madres, docentes —tanto en activo como en formación—, así como a profesionales que trabajan con menores. A través de un sistema de personalización inteligente, la plataforma permitirá adaptar los contenidos a las características, conocimientos previos y perfiles profesionales de los usuarios, con el fin de reforzar sus competencias preventivas y su capacidad de detección y actuación frente a riesgos online.

El proyecto apuesta por una aproximación basada en la evidencia científica y el uso de tecnologías inteligentes para mejorar la alfabetización digital preventiva y para reforzar las capacidades europeas frente a los riesgos online que afectan a la infancia. La concesión de esta financiación y la celebración de la reunión de lanzamiento en la UMH refuerzan el compromiso de la universidad con la investigación aplicada de impacto social, la cooperación internacional y la protección del bienestar infantil en entornos digitales.